Çocuğunuz mektebe hazır mı

Uzun bir yaz tatilinin ardından çocuklar, ders başı yapmaya hazırlanıyorlar. Uzun bir tatilin sonunda tasarılı bir yaşama geçiş yapan küçüklerin yaşayabileceği stresin ebeveynlerin sabırlı ve alakalı tavrı ile aşılabileceğini söyleyen ve kesinlikle çocuklarını dinlemeleri gerektiğini vurgulayan Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Nöropsikiyatri Hastanesi’nden Uzman Psikolog Eda Yavaş, mevzuyla alakalı ailelere tekliflerde bulundu.

Duygusal, akılsal ve psikolojik hazırlık koşul

Üç aylık tatilin ardından çocuğu hem duygusal, hem akılsal, hem de psikolojik olarak mektebe hazırlamak gerekir. Bu yarıyılda ailelere birtakım görevler düşmektedir. Öncelikle aileler, onların neler sezdiğini, fobileri evhamları olup olmadığını kavramaları için çocuklarıyla konuşmalı, onları dinlemeli, mekteple alakalı mevzular konuşulduğunda tutumlarını gözlemlemeli, onlarla sıhhatli irtibat kurabilmedirler.

Kullanacağı taşıt gereci kendisi seçmeli

Bu yarıyıl yumuşak bir geçiş için çok ehemmiyetli. Hocaları ile tanışılmalı, ders kitaplarını, taşıt ve gereçlerini beraber almalı, yeni yarıyıla, yeni tecrübelere duygusal olarak hazırlanması sağlanmalıdır. Aynı zamanda kullanacağı taşıt ve gereçleri de kendisinin seçmesi mektebe motive olması mevzusunda tesirli bir etken olacaktır.

Gönülsüz çocuk aşağılanmamalı

Çocukların üzerine mektep ve eğitimle alakalı aşırıdan mesullükler yüklenmemeli, mektebin kendi gelişimi ve sosyal yaşamı için lüzumlu olduğu sade bir şekilde anlatılmalıdır. Bunun yanında mektebe gitmeye gönülsüz olan çocuklarda ailelerin sabırlı olması, çocuklarına bu vaziyetin sıradan olduğu ancak gitmedikleri zaman mektepte kaçıracağı şeyler olacağı ve neden gitmesi gerektiği yumuşak bir dille, çocuk aşağılanmadan, suçlanmadan anlatılmalıdır. Yarıyıl içinde zaman zaman güçlüklerle karşılaşabileceği, böyle zamanlarda aile bireylerinin ona destek olacağı, çocuğa karşı sevginin ders zaferine göre değişmeyeceği iletiyi verilmelidir. Mektebe geçim ile alakalı daha büyük güçlükler sürükleyen çocuklar için, sabırlı ve kararlı olunmalı, gerektiği vaziyetlerde uzmanlardan dayanak alarak, mektep fobisini yenmesi sağlanmalıdır.

Uyku kumpası sağlanmalı

Tatilde bol bol dinlenmeye ve reyin oynamaya zaman ayıran çocukların, mekteplerin açılmasıyla beraber alışkanlıklarını değiştirmek vaziyetinde olmaları oldukça güçtür. Yaz tatilinde geç müddetlere kadar yatan, akşamları geç uyuyan çocukların, mektepler açılmadan birkaç gün evvelinde kendilerini mektep saatlerine ayarlamaları, gerekiyorsa azıcık daha erken uyuyarak kendilerini alıştırmaları önerilmektedir.

Reyin her zaman olmalı

Reyin çağındaki bir çocuğun yaşına uygun reyin oynaması, çocuğun fiziksel, psikolojik ve psiko-sosyal gelişimi için ehemmiyetli bir unsurdur. Bu nedenle mektebe başlayan çocuğun da reyin çağında olduğu göz önünde bulundurulmalı ve mektebe hazırlık ve ödev yapma saatlerinin dışında reyin oynaması desteklenmelidir. Hatta reyin oynamaya teşvik edilmelidir. Yaşları ufak olan çocukların reyin saatine ayırdıkları zaman elbette yaşları daha büyük olan çocukların ayırdığı müddete göre daha fazla olacağı da unutulmamalıdır.

Ders saatleri arasına reyin saatleri ilave edilmeli

Daha büyük sınıflarda olan çocukların, konsantrasyon müddetlerinin daha fazla olabileceği, derslerinin daha güçleştiği ve daha çok tekerrüre gereksinim dinlenmesi nedeniyle oyuna parçalayan saatin eksiltilmesi gerekmektedir. Ders çalışma saatlerinin arasına reyin saatlerinin ilave edilmesi, ancak tanımlanan zamanların aşılmaması da ehemmiyetli bir mevzudur. Çocuğun reyin saatlerinin tanımlanan saatlerin dışına çıkarak mesullüklerini önemsememe etmemesine dikkat edilmeli, mesullük şuurunun bu biçimde kazandırılması sağlanmalıdır.

Mesullük duygusu ödevlerle aşılanır

Ödev yapmak bir gereklilik olmasından dolayı talebeler tarafından beğenilmeyen, yapılması güç bir aktiflik haline gelmiştir. Çocukların bildiklerinin pekiştirilmesi, mesullük şuurunun kazanılması, bilgi birikimleri ve problem çözme marifetlerine katkısı olan ödevlerin yapılması ile alakalı gönülsüzlük de çocuğun ailesiyle çatışmasına, hoca-talebe ilişkisinin bozulmasına kadar gidebilmektedir.

Ödevin zorunluluğu anlatılmalı

Çocuğun ufak yaşlardan edinmesi gereken mesullük şuurunun yerleşmesinde büyük rol oynayan ödevlerin çocuk tarafından daha istekli bir biçimde yapılması için en başta, ödevlerin neden lüzumlu olduğu ve kendisine neler kazandıracağı onun kavrayacağı bir biçimde anlatılmalı, sonrasında çocuğun çalışma civarının ders çalışmaya ergonomik olmasına fazla soğuk / fazla sıcak/ hengameli, dikkat dağıtıcı unsurların olmamasına, çocukların yaşına, eğitimine, olgunluğuna uygun ödevler verilmesine dikkat edilmelidir. Ders çalışma aralarında kısa molalar verilmesine, ödev saatlerinin emin olması kadar çocuğun reyin oynama ve dinlenme saatlerinin de evvelden tanımlanmasına ve bu saatlere uyulması mevzusunda uyuşma yapılmasına ve ders yapmanın kendisine kazandıracakları ile alakalı motive edilmesine özen gösterilmelidir.