Fazla methiye talebenin galibiyetini düşürüyor

İngiltere’de Durham Üniversitesi’nden Profesör Robert Coe tarafından yapılan, “What Makes Great Teaching” başlıklı araştırmaya göre hocanın talebelerini gayretlendirmek için “bol keseden yağdırdığı methiyeler” bir işe yaramıyor. Bu methiyeler talebenin galibiyetini artırmıyor. Bütün tersine talebenin zaferli olma olasılığını düşürüyor.

Temenniler düşüyor

BBC’nin haberine göre, eğitim vakfı Sutton Trust için yapılan bu araştırmada hocaların sınıfta kullandığı takribî 200 strateji incelendi. Bu taktiklerin büyük kısmının işe yaradığına ait ispat bulunmazken, çokça methiyenin de “düşük temenniler iletiyi iletebileceği” belirtildi.

Hoca niteliği ehemmiyetli

Araştırma, hocaların beklenenden daha az galibiyet gösteren talebeleri methederek, üzerlerinde olumsuz bir tesir vazgeçebileceklerini gösterdi. Zafersizliğin sempatiyle karşılanması halinde talebelerin bu gidişatı, beklenenden az galibiyet göstermeyi, onaylanmakla bağdaştırabilecekleri ihtarında bulunuldu. Öte yandan, “hiddetle karşılanan” talebelerin, galibiyetsizlikle alakalı pozitif bir ilişkilendirme yapmadıkları kaydolundu. Yeniden araştırmada, talebeleri hünerlerine göre değişik sıralara yerleştirmenin, “bilme neticeyi açısından çok az bir fark yarattığı” kollandı. Araştırma, talebelerin galibiyetini artırmakla iletişimli iki temel etkenin, “öğretim niteliği” ve “hocanın mevzuya hâkimiyeti” olduğunu ortaya koydu.