Göz hastalıkları çocuğun mektep galibiyetini etkiliyor

Çocukların görme işlevlerinin; psikolojik gelişimleri, mektep performansları ve sınıf içinde nasıl sezip davrandıkları üzerinde tesirli olduğunu öğreniyor muydunuz? Yaşamın ilk 12 senesinde bildiklerimizin takribî yüzde 80’inin görsel uyaranlar aracılığıyla olması bunu açıklamaktadır.

Mevzu hakkında açıklama yapan, Okan Üniversitesi Sağlık Kurumu Göz Sıhhati ve Hastalıkları Uzmanı Yrd. Doç. Dr. Başak Bostancı, ‘‘Görme yetisi ve bilme performansı arasındaki bu ilişki herkesçe kabul edilmesine karşın, pek az veli, çocuklarının mektep performansı beklenenin altında olduğunda bunun bir göz probleminden kaynaklanabileceğini uslarına getirmektedir. Mektep evveli yarıyıldaki çocukların yüzde 10’unun; mektep çağındaki çocukların ise takribî yüzde yirmi beşinin görmeyi bozan bir yanılgıyı olduğu düşünüldüğünde, bu yarıyıllarda yapılacak göz tetkiklerinin ne denli ehemmiyetli olduğu anlaşılabilir” biçiminde konuştu.

Erken teşhis ehemmiyetli

Bebek ve ufak çocukların görme sistemi gelişimini bütün olarak bitirmemiştir ve her iki gözden gelecek olan duysal uyaranların beyne düzgün mesajımı görme merkezinin sıradan gelişimi için zorunludur. Şayet ufak bir çocuğun gözlerinden biri veya her ikisi beyne berrak görüntüler gönderemez ve bu vaziyet zamanında fark edilip rehabilitasyon edilmez ise, çocuğun görme potansiyelini kalıcı olarak eksiltebilir. Yrd. Doç. Dr. Bostancı, ”Bu gibi problemlerin yaşamın erken yarıyıllarında fark edilerek uygun rehabilitasyonun başlatılmasının, görmenin iyileştirilmesi, beden balansının sağlanması, göz ve motor koordinasyonun büyümesi; dolayısıyla zaferli bir öğrenim yaşamı, reyin ve spor zaferi açısından ehemmiyetli ” olduğunu bildirdi.

Çocuklar görme bozukluklarının farkına varmaz

Yrd. Doç. Dr. Bostancı, ”Çocuklar görmelerindeki bozukluğun çoğu zaman farkına varmazlar, akranlarının da dünyayı kendileri gibi görmekte olduğunu varsayarlar. Sınıf içerisindeki eğitsel faaliyetleri takip etmek için yeterli görme belirginliği sağlanamadığı gidişatlarda çocuklarda akademik performans yeterli seviyeye çıkamaz. Özellikle uslu tahtalar gibi yeni eğitim teknolojilerinin kullanılması çocuklarda saklı kalmış görme yanılgılarının ortaya çıkmasını sağlar. Bir talebenin görmesi bozulduğunda yalnızca mektep zaferinin değil, duygusal gidişatının da etkileneceği usta yakalanmalıdır” dedi.

Bu bulgulara dikkat

Yrd. Doç. Dr. Başak Bostancı, çocuklardaki riskli bulguları açıkladı:

– Televizyona çok yakından bakma

– Gözleri sık kırpma veya ovalama

– Kitap okurken parmakla takip etme lüzumu dinleme veya sık satır sıçrama

– Işığa fazla hassasiyet

– Gözlerde sulanma

– Gözlerden birini kısarak veya hep aynı güzergaha doğru baş pozisyonu yaparak bakma gibi bulgular çocuklarda göz problemi olduğuna işaret edebilir. Uzak görme bozukluğu olan çocuklar sınıfta arka sıralardan tahtayı görmede problem yaşarken, hipermetroplar okuma yaparken baş sızısı ve flu görme yaşarlar.

Bu ve eşi şikâyetlerin olduğu çocukların en erken yarıyılda, değişik mektep çağı çocuklarının ise senelik olarak rutin göz tetkiki ile değerlendirilmesi, görme işlevlerinin ortaya konmasına, yeni başlayan görme yanılgılarının düzenlemesine fayda edecek, böylece çocuklar dış uyaranlara, dolayısıyla sevinçle okumaya, atletik etkinlikleri balanslı bir biçimde yapmaya ve merakla bilmeye hazır hale gelecektir.

Yrd. Doç. Dr. Bostancı, ”Çocukların göz sıhhatinin korunması mektep galibiyetlerini, spor performanslarını, hatta oyundan aldıkları zevki dahi etkileyen bir vaziyettir. Bu noktada, ara sene ve yaz tatili yarıyılının çocuğunuzun beceriksiz göz tetkiklerinin bitirilmesi için ideal bir yarıyıl olabileceğini anımsatır ve hem çocuklarımıza hem de sizlere sıhhatli günler dileriz” ifadelerini kullandı.